| 制衣同行 | 學校學的打板和工業(yè)打板有什么區(qū)別 |
| 服裝知識 有6059人參與 2005年3月21日 來源: 真比例論壇-微服網 進入社區(qū)交流 |
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| 學校學的知識在社會上有用嗎？用上多少？這里舉個＂學校學的打板和工業(yè)打板有什么區(qū)別＂為論題，微服請您聽Ｎ位網友用親身體驗的經歷海評本文．．．
徐飛寒25 ：學校學的打板和工業(yè)打板的區(qū)別很大，有時間給大家發(fā)？
馬到成功：學校學的只是基礎，工業(yè)打板要考慮成衣穿著對象的生活習慣、運動因素、體型特征、款式效果、面料特性、加工工藝等諸多因素在基礎樣板上作適當調整。 還有就是與廠家的關系該如何搞，也是學校學不到的。
小可愛： 建議樓上不要 肆意貶低學校的教學。目前的院校教學在堅強的理論后盾基礎上已經在與企業(yè)接軌，在某些院校不但可以學到知識和經驗，更能學到舉一反三的方法呢。
徐飛寒25：樓上的要是那里有這樣的學校我第一個去學習！學校學的和實際中的就是有很多的差別！
寂寞蕭凄：我比較同意徐飛寒的觀點，學校學的就是基礎．
雪山飛狐：當前的職業(yè)技術院校的努力方向就是這個——講授實用并且超前的知識和技能。
彩虹：是啊，職業(yè)技術學院就是側重技術和技能的培養(yǎng)，為企業(yè)輸送更多的實用性技術人才！
jomeishu：但是有幾個把技術和技能放在理論教學之上的職業(yè)技術學院？目前，中國可是為數(shù)甚少！
001：強化技術和技能，應該是職業(yè)學院的努力方向，雖然目前很多院校的領導在具體操作上缺少經驗，但也都意識到問題的關鍵所在了。可以說：講究內涵建設的職業(yè)技術辦學模式正在逐漸形成。我聽一個企業(yè)的老板說，好多企業(yè)雖然很看中所聘用員工的技術能力，但更看中他們的可持續(xù)發(fā)展能力。也就是說，素質好的人還是有機會找到不錯的工作的。事實上正是如此， 很多畢業(yè)生雖然不能立即在企業(yè)里獨當一面，但還是贏得了企業(yè)給予的機會。
jimer：我比較同意飛寒觀點。學校的一般都只理論上的。就是有。也只是少數(shù)的幾個款式比你去試。和市場上的還是有很大的差別的。就如有的地方不一定用公式就算的很準。而用一些比較實際的經驗。在方面接處的多了，就會知道什么樣人是什么樣的衣型�；旧鲜悄軗挝盏�。在學校只是用傳統(tǒng)的公式去套，很不合實際的。就像有時請教的時候也是一些公式。在此只是我個別的觀點。
一凡：我有同感,由其做紙樣,從學校出來的不比三個月培訓出來的有競爭優(yōu)勢．
海角：學校學的是基礎，企業(yè)是變化。
玉米饅頭：在學校里學的只是一些理論知識和基礎，還有就是提高自身的素質和做人的道理。
在企業(yè)里就是要用你所學的知識來改變一些現(xiàn)狀和提升企業(yè)的形象，否則企業(yè)里不用到學校找人了，就在街邊找?guī)讉�學徒就可以了。我們抱怨學校學的東西與實際的東西不一樣，但我們有沒有想過問題出在自己的身上呢？我們是在死學，在生搬硬套？我們有沒有把理論轉成實際的生產技能？其實自己對服裝的理解和自身的悟性都是至關重要的。
閑情小站：學校學的知識有時在一些工廠更本上就用不上，當然我不是說決對的，我同時也承認學校所學的的知識是以后走上一個成功板師的重要必備的條件，我們不可以硬搬學校所學的技術，因為我發(fā)現(xiàn)有些教科書上的理論理更本就不堪一擊，就連日本文化原型都有讓人百思不解的問題存在．
博賽冬：作為用人單位，看重的是學生的素質，基本功是否扎實，應變能力是否敏捷，是否有潛質。工業(yè)用版是有針對性的，只要客戶滿意即可，學校里學的是基礎，是原理。如果你們以后踏上工作崗位，你們就會發(fā)現(xiàn)所有款式的根本都是你們在學校里學的，只是會在這里或那里加一點變化而以，學子們不要好高騖遠，練好基本功比啥都強．
001：說德太好了，一些學生是“這山望著那山高”，不會踏踏實實練好基本功，結果到頭來學的東西不少，卻沒有一樣是精的，真是十八般兵器，樣樣稀松！在就業(yè)遇到困難的時候，他們多數(shù)是給自己找個說法：我的口徑寬�。�！哈哈．．．
微服：不過隱？在下邊評論接著談你的看法．．．
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